Már elég rég írtam erre a blogra,
szóval már itt volt az ideje. Régen is sokat játszottam órákon különböző
játékokat, mert egyrészt sokkal felszabadultabb lesz tőle a hangulat, másrészt
pedig sokkal könnyebben meg is jegyzi mindenki a tanultakat a játék során úgy,
hogy észre sem veszi közben. Ezt általában csoportban szoktam csinálni, mert
úgy sokkal izgalmasabb. Most, hogy elkezdtem egy 4. osztályos csoportot is
tanítani még inkább fel kell készülnöm játékokból, mert a gyerekek meg aztán
különösen fogékonyak rá.
Most felsorolok néhány játékot,
amit szoktam alkalmazni, van amelyik saját, de a legtöbbet persze én is úgy „lopom”
J
Az első egy
saját készítésű játék, neve nagyon nincsen még, de egy gyerekeknek készült
fejlesztő játékból csináltam meg és úgy vettem észre, hogy a srácoknak eléggé
bejött. Sajnos nincs elég szín a játékban ahhoz, hogy minden szófajnak különböző
színű korongot válasszak ki, de a szavak színeit lehet változtatni.
A játék lényege, hogy a színek segítségével megtanulják, hogyan kell összerakni egy mondatot. Mindenki saját maga építheti meg a "platformját" a játéknak, amibe aztán belekerülnek a mondatrészek. Az elején nem tűnt úgy, hogy működőképes, de aztán a kicsik elkezdtek helyes mondatokat alkotni szóban, mert emlékeztek, hogy melyik szín, hogy következik a másik után és, hogy azon milyen típusú szó van.
Eléggé nagy meló megcsinálni, mert le kell laminálni a kártyákat, hogy később is tudjuk használni és megfelelően fel kell ragasztani a korongokra, de megéri a fáradtságot.
A következő játék, amit nagyon szeretek a Paper Plane Contest. Ezt a játékot netről néztem, a lényege az, hogy papírrepülőt hajtogat mindenki, és az osztály különböző pontjaira felragasztunk pontokat érő cetliket, amiket ha eltalálnak a repülővel, megkapják a pontot ami rajta van, ha válaszolnak egy kérdésre, nyilván az anyaggal kapcsolatban. Ezt is nagyon élvezték, mert lehetett versenyezni és nem kellett a padban ülni, mert az néhányuknak nagyon nem megy.
Egy másik játék, amit használtam mostanában, az a testrészek tanulására irányult, ezt nem olvastam sehol, de persze biztos nem lehetek benne, hogy más nem találta már ki előre. Egy csomó kis postit-re felírogattam testrészeket, amiket azután, hogy megbeszéltük őket flash card-ok segítségével fel kellett ragasztaniuk a csapatukban valakire a megfelelő testrészére. Úgy tűnik ez is működőképes, mert máig emlékeznek olyan szavakra, mint például a köldök, ami azért nem annyira gyakori mint fej, kar stb. A leggyorsabb vagy az, aki a legtöbbet eltalálta nyer. Ez ismét egy lehetőség arra, hogy versenyezzenek kicsit és közben még tanulnak is egy kicsit.
Nem olyan régen olvastam egy tök jó ötletet szótanulásra, amiben a szerző Instagram videókat csinált a megtanulandó szavakról és ezeket feltették instagrammra. Ezek néhány másodperces videók, de meg kell tervezniük a kártyákat és a saját hangjukon kell elmondani a kifejezéseket először csak szavakat aztán kifejezéseket, majd egy teljes mondatot. Ez is nagyon tetszett nekik, mert mindenki 3 kártyát kapott, amire fel kellett írnia a szavát, a kifejezését és a mondatát, majd ki kellett díszítenie a saját tetszésének megfelelően, aztán a végén felvettük videóra. Habár nem került fel Instagrammra, mégis nagyon jól érezték magukat és kicsit kreatívkodhattak a kártyáikkal. A linken meg lehet nézni egyet: https://www.facebook.com/video.php?v=10206371965637615&set=vb.1221901418&type=3&theater
Legutóbb egy olyan játékot próbáltam ki, ami már létezett, csak kicsit átalakítottam, mert jobban illett a csoportomra. Az eredeti játékban, aminek az ötletét a kollégám adta, a táblára felírunk szavakat, jelen esetben a gyakoriságot kifejező időhatározókat és azt a szót kell beletenni egy mondatba, amelyiket eltalálják valamivel. Igazából a játék lényegét nem változtattam meg, csak bevittem egy manapság nagyon népszerű játékot, egy NERF puskát, ami szivacs lövedékeket lő ki és azzal kellett célba venni a táblát. Nagyon élvezték, hogy lövöldöznek, de természetesen az elején fel kellett állítanom néhány szabályt, mert különben katasztrófába torkollott volna a feladatmegoldás.
